“忙，并快乐着。”这个暑假，对于上海市洋泾菊园实验学校数学教师成懿君来说，是格外辛苦却难忘的——整整16天，她作为浦东教师的代表，跟随上海师范大学国际教师教育中心（暨联合国教科文组织教师教育中心）组织的第二期上海国际STEM教育志愿团，飞越大半个地球，走进坦桑尼亚课堂开展教学，与当地教师同行教研探讨，把上海、浦东的数学基础教育成果辐射到这个“一带一路”共建国家。

7月15日，上海“国际STEM教育志愿团”从浦东机场出发，经迪拜转机，在17个小时的长途飞行后降落在坦桑尼亚首都达累斯萨拉姆。“我回来了！”这是成懿君第二次踏上这片遥远的土地，去年的陌生变成了熟悉。当地教育部官员和教师的热情欢迎和拥抱，让她感受到非洲的热情。

2023年暑假，成懿君曾作为首批国际STEM教育志愿团成员之一，和浦东另两位数学教师一起，在达累斯萨拉姆的两所学校开展三周教学示范和合作教研活动，“手把手”地帮助当地教师学会如何备课、观课、评课。今年得知这一项目将继续举办，成懿君毫不犹豫报了名，并得到了所在学校朱海兰校长的鼎力支持。

带着满满一箱子的数学教具，7月22日，成懿君和来自上海师范大学的研究生助教成佳蕾，站在了当地奥林匹亚小学的教室里。2023年年底，奥林匹亚小学校长曾随团访问上海，并参观了洋泾菊园的校园。成懿君不曾想到，半年后自己会来到奥林匹亚小学，开讲关于质量单位“克”的认识。然而，当她拿出从上海带去的天平秤、电子秤，当地学生却一脸茫然。原来他们在日常生活中多以千克为计量单位，很少用到克这么小的单位，也没有见过这么精密的仪器。怎么办？成懿君立即调整了授课思路，改变了教学方式。课后，她又和当地同行进行深度教研，连夜重写教案，决定结合当地文化和生活习惯来开展教学。

2天后，成懿君站在了坦桑尼亚国家教育研究院由上海科技企业捐建的全新“智慧教室”里。这堂名为《一千克和克的认识》的公开课，并向达累斯萨拉姆地区外3所装配中方捐赠智慧教室的学校全程直播。这也是“智慧教室”启用后的第一课，坦桑尼亚教育科技部、总统府地方行政部和国家教育研究院代表，上海市教委副主任王浩带领的访问团现场听课。用手掂一掂、猜一猜葡萄柚的重量、以石头作为砝码来称量……当地人熟悉的物品变成了鲜活的教具，成懿君的这一创意激发了学生的参与热情，课堂氛围非常活跃，现场笑声、讨论声不绝于耳。课后研讨中，坦桑尼亚国家教育研究院的专家提出，成老师现场演绎的“量感”教学，是上海数学教育的重要经验，建议引入当地的数学教育。

在为期2周的坦桑尼亚行程中，第二期上海国际STEM教育志愿团走进非洲最高峰乞力马扎罗山脚的师范学校马兰古教师培训中心，在这里，成懿君看到了“坦桑尼亚教育更真实的面貌”。让她印象深刻的，还有坦桑尼亚北部高海拔的阿鲁沙地区的蒙杜利师范学校，短短4个小时的交流活动从冲锋衣换成短袖，不仅体验了当地巨大的日夜温差，与新朋友的互动也渐入佳境。

连续两年放弃暑假的休息时间，代表浦东赴坦开展志愿教育教学服务，成懿君觉得很快乐也很充实。这位有14年教龄的数学教师，长期在洋泾菊园实验学校担任国际部小学数学教学，曾三次参加中英数学交流活动，并为联合国教科文组织教师教育中心录制英语版数学视频课。“中坦数学交流项目，让我看见了不一样的世界，提升了国际理解能力。”她坦言，如果说去年更侧重于向坦桑尼亚同行展示上海经验，今年则更多地和当地同行有了深入教研。而在这段难忘的经历中，找到了自己教师专业发展的方向：在吃透上海教材、和不同的国家的课程开展比较研究的基础上，不断创新教学方法。

“我为浦东的老师骄傲！”在浦东新区教育国际交流中心主任吕翠红看来，这样的国际交流项目，切实提升了一线教师的国际化素养，是一种创新式的教师专业培训，不仅帮助了坦桑尼亚教师，对参与项目的浦东教师的专业发展也有极大帮助。

来源：浦东观察    类型：转载